фахові

Фахові спецкурси

обсягом 10, 18, 30 годин для організованих груп (від 30 осіб)

Математика

• Методика організації проєктної діяльності учнів у навчанні математики.

• Особливості реалізації компетентнісного підходу до навчання в процесі роботи за оновленими підручниками математики.

• Використання ІКТ у навчанні математики за сучасних умов.

• Тестування і моніторинг в освіті й навчанні математики (тестове оцінювання навчальних досягнень учнів, моніторингові дослідження TIMSS і PISA).

• Система підготовки учнів до розв’язування завдань ЗНО з математики.

• Методика навчання учнів розв’язування завдань із параметрами.

• Підготовка учнів до розв’язування олімпіадних завдань із математики.

Інформатика

• Технології візуалізації в освітній діяльності.

• Методичні та дидактичні можливості 3D програмного засобу Blender.

• ІКТ у процесі управління НУШ.

Географія

• Бізнес-статистика.

Економіка

• Облік і оподаткування бюджетних організацій.

• Економіка та фінанси.

Історія

• Етноконфесійні конфлікти на Сході.

• Старожитності Слобожанщини: сучасний погляд і прикладні можливості.

• Формування громадянської та соціальної компетентностей учнів на уроках історії.

Українська мова і література

• Філософія української літератури ХХ століття.

Англійська мова

• Гра як провідний метод виховання і навчання дітей дошкільного віку.

Німецька мова

• Методика навчання німецької мови різних цільових категорій.

• Методика роботи з обдарованими учнями на уроках німецької мови.

• Навчання планування інтерактивного заняття з німецької мови.

Французька мова

• Робота з автентичними документами на уроках французької мови.

• Використання ігор у навчанні французької мови.

Музичне мистецтво

• Методично-практичний супровід організації мистецьких проєктів, програм, дозвіллєвих заходів.

• Модернізація змісту, методів і форм проведення індивідуальних/гурткових занять із майстер-класом.

Образотворче мистецтво

• Професійна компетентність вчителя образотворчого мистецтва.

• Актуальні мистецькі практики в системі освіти школярів.

• Реалізація багатофункціональності декоративно-ужиткового мистецтва в освітньому процесі.

Хореографія

• Особливості діяльності педагога-хореографа з закладах професійної (професійно-технічної) освіти.

• Особливості діяльності педагога-хореографа в дитячому хореографічному колективі в закладах позашкільної освіти.

• Особливості діяльності педагога-хореографа в закладах загальної середньої освіти.

• Особливості діяльності педагога-хореографа в закладах дошкільної освіти.

Управління закладом освіти

• Організація ефективної ділової комунікації в закладі освіти.

• Тренди сучасної освіти.

• Програмно-цільовий підхід до управління якістю освіти.

• Особливості маркетингової діяльності в закладі освіти.

• Інноваційний менеджмент закладу освіти.

• Інноваційна діяльність у контексті підвищення компетентності сучасного вчителя та керівника.

Дошкільна і початкова освіта

• Технології роботи вихователя з інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами.

• Організація навчання освітній галузі «Математика» у контексті Нової української школи.

• Організація навчання освітній галузі «Природознавство» у контексті Нової української школи.

• Сучасні підходи до формування та розвитку читацьких інтересів в учнів початкової школи.

• Інноваційні технології формування логіко-математичної компетенції дошкільників.

• Наступність у роботі ЗДО та початкової школи: мовленнєва підготовка дітей до навчання в школі.

• Інноваційні технології формування еколого-природничої компетентності дошкільників.

Основи здоров’я, інклюзивна освіта

• Здоров’язбережувальні технології.

Психологія

• Тренінг пісочної анімації і кінотерапії.

• Емоційно-поведінкові проблеми дошкільників у системі взаємин з дорослими.

• Критичне мислення освітян.

• Психологія лідерства.

• Психологія девіантної поведінки.

• Дитина в сімейній системі.

Філософія

• Вступ до гносеології.

• Вступ до онтології.

• Сучасна комунікативна філософія.

Вартість спецкурсів для організованих груп